乐考承国风古韵扬传统文化

为有效落实“双减”政策，改善学生评价生态，充分尊重学生全面又个性的发展，让孩子们实现“玩中学学中玩”，才丰园一二年级学生，开展了“承国风古韵扬传统文化”综合评价主题活动。

我校历来注重跨学科的教学和活动方式，此次“乐考”结合博古其校区独特的空间结构和家园文化，在学科融合的基础上，以混龄合作学习的方式开展的。本次“乐考”旨在通过情境化、游戏化、体验化的活动将学生需要掌握的基础知识和关键能力贯穿其中，对学生习惯的养成和学习能力进行测评，让学生在闯关游戏中巩固知识，寓考于乐，乐在其中。

为使本次“乐考”顺利进行，才丰园34位老师以“家”为单位，成立了9个传统节日课程开发小组，致力于把各个学科的知识与传统节日的习俗相结合，设计了多个闯关游戏，既能全面考察学生的学习能力，又能体现学习的乐趣。在借鉴去年乐考方案的基础上，老师们反复打磨、修改、完善，各小组逐一进行汇报，由分管教学的领导导向和把关，最终形成体系完整、内容丰富、操作性强的“乐考”方案。

本次“乐考”针对春节、元宵节、清明节、端午节、七夕、中秋节、重阳节、冬至、腊八节等九个传统节日的主题场景，结合节日的习俗确定了每个节日考察的能力，并设计了每个能力点上的对应活动：根据春节的剪窗花、对对子、发红包的习俗设计了巧手剪窗花、巧嘴对对碰、春节大礼包三个游戏环节，主要考察学生的创新实践能力；针对元宵节猜字谜的习俗设计了小小字谜我来猜、出口成章背课文、你来比划我来猜三个游戏环节，重点考察学生的语言积累能力；还有清明节考查科技创新能力、端午节考察安全自护能力、七夕节考察人际交往能力……将传统节日与学科知识相融合，让学生在轻松的玩乐氛围中展现自己的综合能力。

“乐考”开始前，各家园老师结合周末特色前置作业：认五谷——了解制作腊八粥的原材料，并将自己所学习的知识录成视频；讲习俗——录视频说一说自己最喜欢的传统节日及相关习俗；做腰佩——为了便于学生们以混龄小组为单位进行游园，老师们提前录制了制作腰佩的视频，各家学生按不同颜色不同分组标明自己的组号，挂在腰间，同时，孩子们也以组为单位互相认识、互相了解，并围坐在一起对闯关路线进行讨论。在游园开始之前，各家老师们也给学生们详细解读了游园活动的前置课程，让孩子们提前了解游园活动的内容与规则，以便孩子们有目的、有针对性地开展活动，孩子们听得那是津津有味，跃跃欲试。

为了让孩子们沉浸式体验传统节日的主题场景，老师们分工布置教室、制作道具，孩子们也穿上汉服、唐装，挂上自己制作的精美腰佩。美术组老师还结合活动主题精心设计了游园请柬，孩子们凭借游园请柬可以自主选择五个不同的传统节日参与相应的游戏，游戏通关后可以获得相应的奖章。

为了从更多角度观察评价，我们不仅有多学科老师的融合，还邀请了家长参与其中，一边观察孩子们的表现，一边为同学们送上美好的祝福，有效增进了家校沟通，为家校共建搭了平台。

充满寓意的奖品

参与活动的家长志愿者

活动开始啦，孩子们以混龄小组为单位，手拉手进入了“考场”，兴高采烈地在每个传统节日教室中游玩，巧手剪窗花、巧嘴对对碰、巧手汤圆、爱拼才会赢……多彩的活动让孩子们玩得不亦乐乎！

精彩的乐考结束后，老师们根据孩子们游园请柬上的奖章数量评选出了各个“能力状元”，一张张奖状背后映出了一张张灿烂的笑脸，伴随着一阵阵清脆爽朗的笑声，乐考也画上了圆满的句号。本次乐考活动不仅有效地评价了学生们一学期的学习成果，还让他们在快乐的游园活动中增长了知识，培养了能力，锻炼了胆量，提升了素养。玩中学，学中思，不知不觉中孩子们又收获了成长。

乐考活动，乐在其中！此次乐考让孩子们在传统节日中感受乐趣，感受到文化自信和作为中华儿女的自豪！“乐考”不仅为学生减压减负，还充分调动了学生的积极性，激发了学生的学习兴趣，增强了学生的自信心，为今后更好的发展奠定了基础。行而不辍，未来可期！今后，我们会不断拓宽乐考的广度与深度，让学生们玩出智慧，玩出涵养，玩出幸福人生！

编辑：朱严海供稿：耿晓琳

责编：郭瑜审核：夏维娜