数学教材的插图问题，让不少网友和家长都表示着愤怒，对于三观不正的插画会不会对学生有所影响，畸形的审美会不会影响学生的审美观，美育对于学生的发展也是至关重要的一点。
学生是我国新生力量，是我国未来的栋梁之才，是祖国的花朵们，对于最基本的教材出现，影响的是这么多年的学生们，对于他们来说这样就是我们所熟知的审美范围，其他的就属于别类，这样的本末倒置思维，已经影响了一批学生。
教材是学生受教育阶段最常见的教学工具，每个学生的教材基本都是一批，每个人的认知里教材是专业的、权威的，这样才能保障教育的基本性。但是自从数学教材的眯眯眼插图等问题出现之后，颠覆了各位家长的教育观念，面对着三观不正的插画，不少网友表示：我都看不下去，学生们每天是怎么看着这些插图去上课的呢？
对于这样严重的小学数学教材的问题，相关部门也是紧急成立了专案组来进行处理，对于新的插画已经在抓紧绘制中，在9月开学季会使用新的教材，但还有不少家长表示担心，各位家长还是开始仔细翻查学生的其他的课本，一看又发现不少问题。
继毒教材后，小学语文也现“毒”插画对于不同民族之间、不同国家之间的文化交流是存在的，我国的学生们接触不同文化，是让学生们增加见识，正确的价值导向，正确的文化交流，才能够得到正向的结果。学生的课本中，有不同国家之间的文化很常见，不少家长在仔细翻阅课本之后，又发现了很多价值导向不正确的插画。
小学五年级的语文同步读本的教材封面，让不少家长开始仔细揣摩，这幅插画当中是一家四口和保姆，听着这样子的描述并无大问题，但是再仔细观察这一家四口是穿着和服，发型和着装打扮一看就是日本人，而保姆的穿着确实是中国人的风格。
画面呈现的是一家四口开心的看着宠物猫的画面，一旁的保姆站在其中一个孩子的身后，小心翼翼护着怕小孩摔倒，要照顾一家老小的画面，这样身穿我国服饰的保姆服饰日本人的场景，让不少网友和家长质疑这样的画面到底在传播些什么？
让不少家长感到震惊的是，这本教材已经发行了16年了，国风和正确导向的插图，在整个插画市场那么受欢迎，为什么一定要用价值导向不正确，还有辱国人的插画呢？这本教材的发行到今天，内容的插画进行了多次的改动，就唯独教材的封面没有任何改动，这样的问题大家都没发现过么？
文化悄然侵入很细微、但很可怕，相关部门要加强监管教材是每个学生汲取知识的来源，对于小学生还没有完全的认知行为，他们的主要来源是插图+知识共同形成的，那么对于插画的不正当的文化悄然侵入，很细微但很可怕，很难知道会不会对学生产生负面的影响。
每个学生的最初都是带着疑问，去认知和了解这个世界的，他们用最简单的视觉来感知这个世界要传达的知识和文化，希望对于小学生无论是教材、还是课外读本都不能有任何偏差。文化的侵入比任何形式的战争都可怕，他的潜移默化更能从意识、精神上摧毁这新一代。
写在最后对于学生的每一本能接触到的教材，我们都要用心审视他们的价值导向是否争取，是否是正确的审美观，对于小学生的思想和辨别能力都尚未成熟，我们要更谨慎的对待，让新一辈的人才，和祖国未来的花朵能正向的成长，是我们每一位要做到的。