历史长河奔腾不息，中华文明源远流长。先贤哲人、诗词书画、山川平原、大江大河......它们如同朵朵浪花，汇成中华文明的最美赞歌。
“寻找国风小少年活动”在春风中启幕，得到了数千名小朋友的积极响应。孩子们的精彩表现让我们透过童真的视角，再次领略了传统文化的别样魅力。让我们一起走进这群国风小少年的世界，同品国风雅韵，共扬传统文化。
草芽萌动柳色新
王芯怿《咏柳》
芯怿小朋友对《咏柳》进行了声情并茂的朗诵，声音洪亮、清晰，自如流畅。动作配合诗句的内容展现出她对这首诗形象的理解：高高的柳树长满了翠绿的新叶，轻柔的柳枝垂下来，就像万条轻轻飘动的绿色丝带……在这朗朗诵读中，我们感受到了春的到来。
但愿人长久，千里共婵娟
曹欣博《水调歌头》
欣博小朋友富有感情，吐字清晰，对《水调歌》的朗诵让人耳目一新，仿佛把我们拉到了诗歌中的意境。一次全新可爱版本的《水调歌头》让人心生喜欢，“但愿人长久，千里共婵娟”的祈愿变得那么可爱而美好。
诗景交融，朗朗动人
宋子熙《咏鹅》
宋子熙小朋友身着国潮服饰，自信地介绍自己，朗朗地诵读出诗句，配以与诗景相衬的背景画面，给我们展示了一幅鹅儿戏水图。有形象，有声音，有色彩，有动态，景象如在眼前，给人以十分真切的感受。
沉郁顿挫，忧国思家
杨博超《春望》
此诗前四句写春日长安凄惨破败的景象，饱含着兴衰感慨，后四句写诗人挂念亲人、心系国事的情怀。博超小朋友抑扬顿挫的音调，将诗人的睹物伤感表现的淋漓尽致。听者不禁对那时战乱产生担心，期望和平美好生活，很自然地使人产生共鸣。
凌霜傲雪，梅香如故
扈钧祎《卜算子·咏梅》
《卜算子·咏梅》明写梅花，暗写抱负。其特点是着重写梅花的精神，而不从外表形态上去描写。钧祎小朋友吐字清晰，节奏朗朗，朗诵这首诗词带着满满的自信。国风少年，未来可期。
不惧严寒，傲然独放
李馨逸《梅花》
馨逸小朋友诗画合一，共同诠释着梅花的精神与品格，韵味十足。声音洪亮、节奏清晰、停顿适中，在小馨逸的朗诵声中，我们犹如闻到了梅花隐隐传来阵阵的香气一样。
春去春来春意浓
关念泽《咏柳》
念泽轻声细语、娓娓道来的朗诵，展示了一幅柳树发新芽的春意盎然图，让我们感受到了诗歌的意境。结尾处的配合动作恰如点睛之笔，国风的悠远与童真的萌动，相映成趣。
跟着诗歌去旅行
张汐瑶《古从军行》
《古从军行》由唐代诗人李颀创作，旷达开阔。汐瑶小朋友台风很好，精神饱满，姿势大方得体，朗诵节奏非常清晰，富有气势、韵味和表现力，令人回味无穷。
情韵兼胜，境界壮美
袁乐彤《水调歌头》
《水调歌头》构思奇拔，畦径独辟，极富浪漫主义色彩，是历来公认的中秋词中的绝唱。乐彤小朋友的唱诵吐字清晰，表情丰富，让我们感受到了一次萌趣版的演绎，别有一番趣味。
国风小少年佳作名单（排名不分先后）
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